艺术与文化遗产项目管理
Gestion d’Art, des Patrimoines et Projets Culturels (艺术与文化遗产项目管理)
BAC+6/BAC+7/BAC+8
提到法国热门专业，恐怕绝大多数人想到的是奢侈品管理，这点不可置否，但是大家应该知道法国在文化活动领域有着相当成熟的发展水平，比如其博物馆的运作，古董鉴赏，拍卖行的，影视产业的高度发展等等。“文化”造就了法国魅力的主体，法国的宗教气氛，法国的绘画、雕塑、音乐和建筑，法国的哲学、文学和美学，法国的葡萄酒、香水和时装，法国“自由、平等、博爱”以及敢于创新的精神，无一不是它丰富而充满魅力的文化之组成部分。
说道这些令人怡然自得的文化气息，就不得不提在法国已经发展的相当成熟的文化产业管理专业。文化产业管理，有的学校也称之为文化艺术管理，艺术和文化行为管理等等。这里我们统一将其称之为文管专业，属于管理学类和艺术类专业。所以“艺术管理”已经超出了传统艺术院校的范畴，在综合、文科类甚至理工类院校都受到热捧。而在国内，随着艺术品商品化，艺术产品市场化的深入，各类艺术组织数量大增，市场急需专业的管理人才。因此，艺术专业逐渐成为艺术留学新的热门方向。
该专业的优势在于，理论与实际相结合的课程为学生们提供必要的专业知识与技能。授课成员均为大学教师，博物馆文物管理员以及艺术市场的从业人员，从文化遗产到现代艺术创作，从视觉艺术到现场演出，从项目方案的企划到文化旅游业，丰富的课程使学生们能更迅速地了解艺术市场的结构或自主创业。学生的就业方向主要为拍卖估价员、画廊业者、古代艺术顾问、古董家、文化项目管理人、传媒机构、画廊、出版机构、博物馆等。
■ 课程设置
文化与公共关系/人文科学与社会研究/文化探索/艺术史/传媒与出版/戏剧史/音乐史/文化项目实施/公共传播/艺术史/艺术品特点及特征/认证与鉴定/艺术品发展史/拍卖理论/艺术市场社会学/家具史/评估与交易等
■ 学制 3年
■ 就业方向
文化及艺术项目策划、组织、推广及管理/音乐节管理/文化遗产评估/旅游市场管理/广播传媒/舞台管理/音乐发行等艺术装饰/绘画艺术/收藏/拍卖行/艺术品管理/艺术市场/画廊/海关/艺术家管理等
■ 文凭
博士
博士研究的过程：
- 方法研讨会和方向
在这些讲座，学生按照国际著名期刊上的研究方法，要求一个详细的训练的论文写作和出版，并处理项目的DBA或博士，以及方法论。
- 理论深度培训
根据所选择的研究领域，学生接受广泛的训练或进行理论水平，量身定制他们的个人资料。同时，在此期间，学生必须定义自己的研究课题，选择的方法和途径。
- 文献研究，案例研究和写入内存的步骤
每个学生必须执行一些个案研究，制作系统，深入的文献检索后，结果将详细的研究报告阶段（每学期一个），并研究主任和验证监测学校的委员会。
- 验证的第一年，获得DEA-R
在第一年结束时，如果候选人通过了所有的评估和期末考试和论文的防守，他获得了文凭BAC + 6：R-DEA（高级文凭课程研究），这将让他要么继续他的研究为一个DBA学位，或博士PHD，或者停下来，走上了劳动力市场。
- 写专业论文的研究
第二年致力于延续和深化在第一年已经开始研究工作。第三个，也是最后一年，致力于解决遗留问题和不确定性因素，分析和结果的验证，撰写论文的研究，交流与知名专家和专业人员和发表文章在国际知名期刊上。
- 毕业论文答辩
论文必须由研究总监和一名球员他在陪审团面前的防守之前批准。评委会由专家在有关行业和研究所需的管理人员。读者可以从陪审团成员中任命。
- 颁发学位
陪审团的建议，并规定学生在学校课程和其他要求的招生规律都满足时，学校会发出DBA学位或博士学位的水平BAC + 8的候选人。
基准工作量：
在方法论：120小时/年
辅导工作：90小时/年
个人研究：950小时/年
专题研讨会和会议：Bac+6至Bac+8
对学生的预期收益：
在一个特定的专业领域成为一个尖锐的专家，寻找任期回报的责任。很显然今天的BAC + 5的毕业生已经变得非常重要，而在日益激烈的劳动力市场找到一个好工作，有一个DBA或博士学位无疑是一个重要的附加资产。
获得工作方法科学严谨的研究和批准。
建筑行业和科学知识的坚实基础，使或参与认知和高层次科研人才未来的项目。
针对已经取得硕士毕业的学生。学制：三年。
学习方式：
每两个月连续3-4天集中授课或寒暑假集中面授（具体上课方式视招生人数而定），平时由学员自学，完成结业论文。 研修课程主要有教育学、教育管理学、中外教育比较等，以下列专题的形式进行授课。
专题一：教育规划与学校发展专题系列-科学发展观，发展战略，专业发展与评价等专题。
专题二：教育理念与学校改革专题系列-教育新理念与当代教育改革、教育现代化的若干问题等。
专题三：学校经营与品牌建设专题系列-现代企业的管理理念、成功领导的品质与管理、企业质量管理等。
专题四：学校文化培育与学习型组织构建专题系列
专题五：全球经济管理相关专题
在研修基础上，每位学员须完成结业论文一篇。