计算机与信息产业

Etude Avancée en Technologie Informatique et d'Information

(高级计算机信息技术) Bac+6/Bac+7/Bac+8

随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐步普及，电脑已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也彼彼皆是，在最近几年内，IT职场排行榜仍旧处于所有行业中的“老大”。所以，计算机专业学生学习应随着市场需求与信息技术的改革明确自身学习方向，找到自己的人生目标，明确自己目标，充分发挥自己才能。在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。

培养博士研究生的重要方面在于提高博士研究生的科研能力及创新能力。在博士研究阶段，能否完成创新性的成果，是衡量博士研究生水平的重要标准。

研究方向

- 信息安全：信息安全、网络安全、密码学、模型检测。

- 计算机软件：软件工程、计算语言学、软件可靠性与安全性、形式化方法。

- 人工智能：人工智能、计算智能、逻辑程序、智能决策支持系统、控制理论与应用。

- 可计算性理论：可计算性与计算复杂性、可计算分析。

- 信息系统：数据挖掘、分布式数据库理论。

- 计算机网络与通信：计算机网络与通信、图形图像与多媒体技术

- 博弈论及其应用：非合作博弈及应用，非对称博弈及应用，静态和动态优化理论及应用

- 控制理论及应用：发展系统的最优化控制及应用、不确定系统的最优化控制及应用、周期系统的最优化控制及应用

博士研究的过程：

- 方法研讨会和方向
在这些讲座，学生按照国际著名期刊上的研究方法，要求一个详细的训练的论文写作和出版，并处理项目的DBA或博士，以及方法论。
- 理论深度培训
根据所选择的研究领域，学生接受广泛的训练或进行理论水平，量身定制他们的个人资料。同时，在此期间，学生必须定义自己的研究课题，选择的方法和途径。
- 文献研究，案例研究和写入内存的步骤
每个学生必须执行一些个案研究，制作系统，深入的文献检索后，结果将详细的研究报告阶段（每学期一个），并研究主任和验证监测学校的委员会。
- 验证的第一年，获得DEA-R
在第一年结束时，如果候选人通过了所有的评估和期末考试和论文的防守，他获得了文凭BAC + 6：R-DEA（高级文凭课程研究），这将让他要么继续他的研究为一个DBA学位，或博士PHD，或者停下来，走上了劳动力市场。
- 写专业论文的研究
第二年致力于延续和深化在第一年已经开始研究工作。第三个，也是最后一年，致力于解决遗留问题和不确定性因素，分析和结果的验证，撰写论文的研究，交流与知名专家和专业人员和发表文章在国际知名期刊上。
- 毕业论文答辩
论文必须由研究总监和一名球员他在陪审团面前的防守之前批准。评委会由专家在有关行业和研究所需的管理人员。读者可以从陪审团成员中任命。
- 颁发学位
陪审团的建议，并规定学生在学校课程和其他要求的招生规律都满足时，学校会发出DBA学位或博士学位的水平BAC + 8的候选人。

基准工作量：

在方法论：120小时/年

辅导工作：90小时/年

个人研究：950小时/年

专题研讨会和会议：Bac+6至Bac+8

对学生的预期收益：
在一个特定的专业领域成为一个尖锐的专家，寻找任期回报。很显然今天的BAC + 5的毕业生已经变得非常重要，而在竞争日益激烈的劳动力市场找到一个好工作，有一个DBA或博士学位无疑是一个重要的附加资产。

获得工作方法科学严谨的研究和批准。

建筑行业和科学知识的坚实基础，使或参与认知和高层次科研人才未来的项目。

针对已经取得硕士毕业的学生。

学制：三年。

学习方式：

每两个月连续3-4天集中授课或寒暑假集中面授（具体上课方式视招生人数而定），平时由学员自学，完成结业论文。 研修课程主要有教育学、教育管理学、中外教育比较等，以下列专题的形式进行授课。

专题一：教育规划与学校发展专题系列-科学发展观，发展战略，专业发展与评价等专题。

专题二：教育理念与学校改革专题系列-教育新理念与当代教育改革、教育现代化的若干问题等。

专题三：学校经营与品牌建设专题系列-现代企业的管理理念、成功领导的品质与管理、企业质量管理等。

专题四：学校文化培育与学习型组织构建专题系列

专题五：全球经济管理相关专题

在研修基础上，每位学员须完成结业论文一篇。